Turinys:

Kaip pagalbinės technologijos naudojamos klasėje?
Kaip pagalbinės technologijos naudojamos klasėje?

Video: Kaip pagalbinės technologijos naudojamos klasėje?

Video: Kaip pagalbinės technologijos naudojamos klasėje?
Video: prof. Rimantas Venskutonis "Naujausios technologijos naudojamos maisto gamyboje" 2024, Balandis
Anonim

Nesvarbu, ar mokiniai turi fizinių sutrikimų, disleksijos ar pažinimo problemų, pagalbinės technologijos gali padėti jiems veikti viduje klasė . Nors jie negali visiškai pašalinti mokymosi problemų, jie gali padėti mokiniams išnaudoti savo stipriąsias puses ir sumažinti savo trūkumus.

Taigi, kokie yra pagalbinių technologijų pavyzdžiai?

Kai kurie pagalbinių technologijų pavyzdžiai:

  • Pagalbinės judėjimo priemonės, tokios kaip vežimėliai, paspirtukai, vaikštynės, lazdos, ramentai1, protezavimo įtaisai ir ortopediniai prietaisai.
  • Klausos aparatai, padedantys žmonėms girdėti ar girdėti aiškiau.

Be to, kas yra specialiojo ugdymo pagalbinės technologijos, pateikite du pavyzdžius? The terminas Pagalbinė technologija apima tokį platų spektrą, įskaitant įrenginiai (kompiuteris / nešiojamas kompiuteris, planšetiniai kompiuteriai, iPad, AAC įrenginiai ), programinė įranga (tekstas į kalbą, balso atpažinimas, padidinimas, ekrano skaitymas), NEMOKAMOS integruotos pritaikymo neįgaliesiems funkcijos kasdien technologijas , „Chrome“programos ir plėtiniai, reguliuojami baldai / rašomieji stalai

Taip pat reikia žinoti, kodėl pagalbinės technologijos yra svarbios klasėje?

Pristatome pagalbinės technologijos į mokymo įstaigas gali užkirsti kelią negalią turintiems studentams atskirti klasėse arba turėti visą darbo dieną dirbančią pagalbinę pagalbą, kuri galėtų kalbėti ar rašyti jų vardu. Technologijos taip pat padeda vaikams su negalia įveikti bendravimo kliūtis, su kuriomis jie susiduria mokykloje.

Kokias technologijas galite naudoti norėdami padėti Dauno sindromą turintiems studentams?

Tactile Opportunities Smartboards taip pat yra puikus įrankis mokiniai su Dauno sindromu . Studentai gali judinti objektus pirštais, piešti linijas, kad garsai būtų sujungti su žodžiais, lengvai pridėti ar ištrinti objektus ir pan.

Rekomenduojamas: