Kuo skiriasi formuojamasis ir apibendrinamasis vertinimas?
Kuo skiriasi formuojamasis ir apibendrinamasis vertinimas?

Video: Kuo skiriasi formuojamasis ir apibendrinamasis vertinimas?

Video: Kuo skiriasi formuojamasis ir apibendrinamasis vertinimas?
Video: Formative and Summative Assessment | The Differences 2024, Lapkritis
Anonim

Formuojamasis vertinimas buvo skirtas skatinti plėtrą ir tobulėjimą vykdomos veiklos (arba asmens, produkto, programos ir pan.) metu. Apibendrinamasis vertinimas , priešingai, naudojamas įvertinti, ar objekto rezultatai yra įvertino (programa, intervencija, asmuo ir kt.) atitiko iškeltus tikslus.

Taigi, koks yra pagrindinis skirtumas tarp formuojamojo ir apibendrinamojo vertinimo?

Formuojamasis vertinimas paprastai atliekama kuriant arba tobulinant programą ar kursą. Apibendrinamasis vertinimas apima sprendimų priėmimą apie programos ar kurso veiksmingumą jos pabaigoje.

Antra, kokie yra formuojamojo vertinimo pavyzdžiai? Formuojamųjų vertinimų pavyzdžiai yra prašymas mokinių:

  • klasėje nubraižykite sąvokų žemėlapį, kuris parodytų jų supratimą apie temą.
  • pateikti vieną ar du sakinius, nurodančius pagrindinę paskaitos esmę.
  • pateikti tyrimo pasiūlymą dėl ankstyvo grįžtamojo ryšio.

Be to, kas yra apibendrinamasis vertinimas?

Suminė vertinimai naudojami įvertinti mokinių mokymasis, įgūdžių įgijimas ir akademiniai pasiekimai pasibaigus apibrėžtam mokymo laikotarpiui – paprastai projekto, skyriaus, kurso, semestro, programos ar mokslo metų pabaigoje.

Kuo skiriasi formuojamasis ir proceso vertinimas?

Formuojamasis vertinimas užtikrina, kad programa ar programos veikla būtų įmanoma, tinkama ir priimtina, kol ji nėra visiškai įgyvendinta. Proceso įvertinimas nustato, ar programos veiklos buvo įgyvendintos taip, kaip numatyta, ir davė tam tikrus rezultatus.

Rekomenduojamas: