Ar veiklos rezultatais pagrįstas vertinimas yra tradicinio metodo pakaitalas?

2024 Autorius: Edward Hancock | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 01:34

Veiklos vertinimas . Atlikimo vertinimas yra viena iš alternatyvų tradiciniais metodais mokinių pasiekimų patikrinimas. Spektaklis vertinimai taip pat tinka nustatyti, ar studentai pasiekia aukštesnių standartų, kuriuos valstybė nustato visiems studentams.

Vėliau taip pat galima paklausti, ar veiklos rezultatais pagrįstas vertinimas yra tradicinio vertinimo pakaitalas?

Tradiciniai vertinimai yra „testai“, atliekami naudojant popierių ir pieštuką, kurie paprastai yra teisingi / klaidingi, atitinkantys arba iš kelių atsakymų. Veiklos vertinimai įtraukti autentiški vertinimai , alternatyvūs vertinimai , ir integruota veiklos vertinimai . Besimokantieji turi naudoti sudėtingesnius, aukštesnio lygio mąstymo įgūdžius.

Vėliau kyla klausimas, kuo jis skiriasi nuo tradicinio vertinimo? Tradicinis vertinimas . Kaip apibrėžta anksčiau, tradicinis vertinimas paprastai reiškia testavimą raštu, pvz., kelis pasirinkimus, atitikimą, teisingą / klaidingą, užpildykite tuščią lauką ir pan. įvertinimas , arba testas, daro prielaidą, kad visi mokiniai turėtų išmokti tą patį dalyką, ir remiasi faktų įsimenimu.

Panašiai galima paklausti, kokie yra veiklos rezultatais pagrįsti vertinimo metodai?

Apskritai veiklos rezultatais pagrįstas vertinimas matuoja mokinių gebėjimą taikyti įgūdžius ir žinių išmoko iš studijų vieneto ar vienetų. Paprastai užduotis verčia mokinius panaudoti savo aukštesnio lygio mąstymo įgūdžius kuriant produktą arba užbaigiant procesą (Chun, 2010).

Kokia yra veiklos rezultatų vertinimo svarba?

The tikslas veiklos vertinimo tikslas yra įvertinti faktinį objekto atlikimo procesą mokymasis . Tikimasi, kad mokiniai gebės pritaikyti pamokoje įgytas žinias spręsdami užduoties problemas. Be to, norint atlikti užduotį, mokiniams gali tekti panaudoti savo mąstymo įgūdžius.